为进一步推动教体融合工作，持续增进教育、体育资源优势共享、强强联合，深度协作，4月10日下午，新北区副区长陈建生协同区社会事业局局长张华峰、教育文体局局长杨杰、副局长杨仁元及新北区10所幼儿园、小学、初中的负责人等来到常州市少体校，就探讨新型教体融合工作模式进行调研座谈。市少体校校长罗军主持座谈。

座谈会上，少体校校长罗军首先对体校的主要项目布局、场馆配套、师资储备和现行教体结合发展状况作出简要介绍。他指出，“让运动员去读书，让读书人去运动”，是对“教体融合”的最佳诠释，也是当下体育、教育工作者应该共同努力的方向和目标，自上世纪九十年代在常州市区逐渐推行的教体结合，再到近些年内涵不断丰富的教体融合，经过二十多年的完善和创新，在取得成绩的同时，无可避免地出现诸多问题阻碍了教体融合工作的良性发展。此次新北区文体系统来校开展专题座谈，他希望能够为如何破除教体融合发展瓶颈这个课题聚智聚力，找出症结，促成市区两级高效联动，教育、体育更好融合。

会上，来自西夏墅、春江、魏村、新桥、三井街道等基层学校的负责人分别分享了各自在教体融合办学过程中的实践经验，同时也交流了体育特色项目在义务制学校发展进程中遇到的突出困难。大家根据自身实际，带着问题而来，提出切实所需，也获得了新北区领导、体校的当场答疑和对策建议。

新北区教育文体局局长杨杰在聆听了大家的分享和需求后表示，体校有资源，学校有生源，新北区和市少体校在教体融合方面的合作空间很大，动力很足；针对各个学校不同的项目、不同的问题，需要因地制宜，科学整合，下一步将重点对全区体育师资进行摸底，联合体校专业教练员队伍加强对体育老师的业务素质培训，合理调配师资力量，着力解决学校教体融合工作的共性问题。

新北区社会事业局局长张华峰谈到，教体融合工作在初步框架下要实现持续发展，必须与体校共同畅通发展路径，要因人因时、因地因校地去对接服务菜单，共享资源，实行差异化培训，要联合众多力量共同克服学校衔接、项目普及上的难题。

最后，陈建生副区长作总结发言。她首先对此次座谈会的热烈讨论表示了充分肯定，同时围绕会上产生的相关问题提出了自己的意见和看法。她认为，作为学校教体融合工作的主导者，体育融入教育，研判是关键，特色最重要，取舍要跟上；依托体校桥梁，学校的项目校本课程的设立、普及和后期引导，要更加专业、更加系统，体校和学校双方都要多多沟通，避免多走弯路；在普遍存在的师资问题上，结合“区管校聘”工作，社会事业局、教育局要主动承担起师资配备和选拔的责任来。陈副区长希望，作为拥有最全面最优质体育资源的体校和奥体场馆公司，可以把体育项目普及、培训、人才选拔的功能辐射到新北区更大更广的范围，让青少年体育培训模式发展成果惠及新北更多的学校和学生。她坚信，通过新北区社会事业局、市少体校和场馆公司的合力推进，新北教体融合工作定能迈出更加坚实的步伐。

会后，在校领导的陪同下，陈副区长一行来到学校各场馆进行了实地参观。