2015年1月6日，常州初中语文曹介梁名师工作室赴延陵中学开展课堂教学展示活动，戚墅堰实验中学的许艳老师和延陵中学张雅萍老师各执教了《父子情》和《一双手》。之后工作室成员和延陵中学的语文老师围绕"记叙文教学的设计策略研究"展开了充分的研讨，对两节课给予了高度的赞扬。

　　张雅萍老师的课以"欣赏油画《父亲》"-"品味‘这双手'"-"我来写写‘手'"为框架，从绘画与文字相通入手，带领学生走进文本，品味赏析，进而归纳描写方法，指导学生学以致用地进行写作。整个教学流程板块清晰，环环相扣，再加上精美而富有诗意的课堂语言的时时点染，课堂充满着灵动的气息。

　　许艳老师的课一贯沉稳大气而内涵丰富，以"读而有知"-"读而有思"-"学而有悟"-"学而有感"为构架串起整个教学流程，抓住"复杂"一词来解读父爱，读出父亲"特别的爱"，又扣住"我很悲伤，我也很幸运"一句多角度设计教学活动，引导学生反复品味，悟出父亲带给孩子的深远影响以及孩子对父亲的深切情感。课堂上，许老师带领着学生边读边悟，边悟边读，其间又穿插着老师富有哲理语言的智慧引导，整节课浸润着浓浓的语文味，课堂内涵丰富而又意蕴深刻，堪称"妙极"。

　　在研讨过程中，大家给予了两节课高度的评价，曹老师也指出了两节课给大家的几点启示：1.教学目标要能用外显性行为动词描述学生的学习结果；2.课堂教学最重要的要确定教学内容，除了传统的教学内容，还可以教什么；3.课堂上，老师要带领学生沉潜文本，某些段落要好好读。4.语文课要培养学生全面完整的概括归纳能力，避免学生思维零碎；5.语文课是阅读课不是活动课，尽量不要喧宾夺主，游离"语文"。每一次活动曹老师的指导都具体实在，引导着我们在语文教学之路上越走越顺畅，越走越精彩。