德育为先，努力培养高素质体育人才

江苏省常州体育运动学校  陈  丹

德育工作是学校工作的重要组成部分，它体现着学校教育最基本的目的——育人，体校作为一所培养体育专才的学校，不仅要让学生在体育上学有所成，而且致力于培养高素质的体育人才。

由于受训练项目选材的标准限制，体校学生是一群特殊的群体。这些孩子大多数来自农村，他们从小就离开了父母，独自生活，无论心理还是生理都处于成长阶段，尚未形成正确的人生观和价值观，比较容易受外界因素的影响；而且，随着互联网技术的日新月异，体校学生常年训练，缺乏与外界的沟通和联系，更多的是从互联网上认知世界，很多信息不论好坏都迅速进入学生视野，学生很容易被舆论所牵引而做出错误的判断。

以上种种都在呼唤，德育工作刻不容缓。

首先，完善德育工作机制。一套完善的德育工作机制，既可以为德育工作指明方向，也是德育工作顺利进行的基本保障。学校可以建设一支德育工作队伍，具体分工，责任到人；同时制定明确的规章制度，使德育工作规范化、常态化。

其次，加强校园文化建设。学校要重视校园文化的渗透作用，紧紧围绕学生德育教育这一主旋律，可以根据特殊的时间节点，以“喜迎奥运”、“备战省运”等为主题，开展校园书香节、感动校园人物评比、文艺汇演、道德讲座等主题活动，将德育与文化、文娱等结合起来，使其渗透到学校工作的每个角落。通过一系列的活动培养学生的法制观念、集体主义以及爱国主义等等，在具体的活动中优化德育教育。

第三，多管齐下，与时俱进。俗话说“德高为师，身正为范”，教师无疑是孩子最好的引导者，我们除了要向孩子宣导正确的人生观，价值观外，更需要用自身的道德修养来引导学生。除了言传身教，我们还可以大力借助网络的力量，以积极的态度适应网络发展。一方面通过网络全方面地了解关心学生，与他们积极互动交流，另一方面可以通过校园网站、微信公众号等多多宣传正能量，给学生以正确的价值引导，使网络成为德育工作的新途径。

德育工作的开展不仅仅是为了学校的发展，它关系到的是学生一生的发展，道德修养决定了个人在社会中的最终层次，因此在学校教育中我们要以德育为先，努力培养出高素质的体育人才。